上海市教育考试院院长郑方贤:若何填报高考自愿

2019-06-04  阅读 62 次

上海市教育考试院院长郑方贤:若何填报高考自愿

  文/上海市教育考试院院长郑方贤  年夜学招生采取的是申请与选拔相连系的机制。 我们的选拔体例主若是统一考试的成绩,此刻也有了分歧选考科目的分类;而考生填报高考自愿表就是表达对就读院校和专业的申请意愿,是以院校与专业是两个关头要素,不成或缺,考生及家长纠结的往往也是院校优先还是专业优先的问题。

  我国两千多所高校固然是千差万别,可是从以下几个特点不雅观察还是能够很好地加以辨别。 不论是新入选的“双一流”高水平年夜学,还是原“985”“211”等名校,都是冠有国家或地方政府重点培植标识的高校,他们往往会获得更多的办学资本,反应在学生培养质量上也是可圈可点,这样的黉舍凡是是首选;高校不单承担现代社会价值的引领责任,更是曩昔传统文化的继续者,尤其对本科培养来讲,黉舍的历史越长,学生浸润的文化就越深厚,所以黉舍的历史也是黉舍质量的重要标识表记标帜;现代高校的范围加倍重年夜,这是缘于现代科学多是跨范围成长,学生的成长也需要综合培养,但国内外也不乏小范围院校的成功例子,他们在专业学科的成长上始终连结领先地位,是以客不美旁观待高校的学科特点长短常重要的;还有一个特点也备受关注,那就是院校所处的地域特点,因为我国区域成长不服衡,处于中心城市、发家地域的高校能有更多的成长机缘,这也为学生的成长奠基了更好的基本,可是具体剖析会发现地域与学科专业的联系关系性更强些。

  图/视觉中国  上海采取考后出分填报的模式。 高校将招生专业分类设置成多个院校专业组,考生的与投档都以院校专业组为根基单元,每位考生最多可填报24个院校专业组自愿、每个院校专业组最多可以填报4个专业自愿。

在平行自愿投档进程中,依照考生的高考总分顺序,依次搜索考生所填报的24个院校专业组自愿,只要某个院校专业组已有的投档数还没有到达招生打算数,则该考生就投档成功,然后由招生院校进行审核并完成专业及第,假定所填报的24个自愿都未能投档成功,则只能进入搜聚自愿阶段。

  去年通俗本科批次的投档情形注解,逾越25%的考生在所填报的前5个自愿中投档成功,逾越50%的考生在第6到第13自愿投档成功,再往后的自愿知足率较低,合适平行自愿填报“冲一冲、稳一稳、保一保”的特点。

固然也有逾越3%的考生所填报的自愿投档不成功,原因就是所填报院校的投档均逾越其高考总分。 是以,考生投档的优先权是由其高考总分所决定的,24个自愿完全可以依照自己的意愿进行枚举,可是要投档成功则必须填报有预期投档分数较着低于其高考总分的院校专业组。   仅就手艺层面而言,自愿填报的浸染就是依据自己的高考总分实现最为理想的升学方针。 上述对院校的剖析仅能反应黉舍自己的特点,而自愿填报还必须反应考生自身对未来的期许,那凡是是指学科、专业以及职业成长的范围。

  一个行将踏上新征途的青年学生必定有对未来无限的想象,数学、哲学、人文、经济、社会、政治,搜罗工业、农业、军事等,无不是他们未来成长与刷新世界的范围,所以自愿填报应该充实知足他们的意愿,反应他们的意愿,这才是自愿。

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